Elton Bruno Soares Siqueira

As Duas Máscaras em Dorotéia

Orientação: Maria da Piedade Moreira de Sá
Área de Concentração: Teoria da Literatura

Resumo: O presente trabalho analisa o diálogo das personagens em Dorotéia, de Nelson Rodrigues, na tentativa de desvelar os sentidos implícitos na fala considerando a relação entre o discurso e os sentimentos que ele procura ocultar. A análise tem um enfoque pragmático e vale-se da noção de implicatura conversacional, proposta por Grice (1982), com o objetivo de interpretar as informações implícitas transmitidas pelas personagens no contexto particular da enunciação. O estudo revela que todas as mulheres em Dorotéia abafam os seus desejos mais secretos e ostentam um discurso - uma máscara, no sentido metafórico - que contradiz os seus próprios sentimentos. O dramaturgo põe em relevo o jogo das máscaras para satirizar a hipocrisia das relações sociais. Destarte, a máscara constitui elemento fundamental na estruturação da peça rodriguiana.

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Geisa Regina Barros de Oliveira

“Esse Negócio de Tupã...” Um Estudo sobre a Construção da Figura Indígena em “A Lenda dos Cem” de Gilvan Lemos

Orientação: Alfredo Adolfo Cordiviola
Área de Concentração: Teoria da Literatura

Resumo: Este trabalho tem por finalidade estudar a construção da figura indígena no romance A lenda dos Cem, do Escritor pernambucano Gilvan Lemos. Trata-se de uma tentativa de resgate das representações índias na Literatura Brasileira, como conseqüência do que se projetou no imaginário das populações não-índias desde os primeiros contatos entre as diferentes culturas européias e americanas. Além disso, incluíram-se considerações a respeito das comemorações que se programam para os 500 anos da chegadas dos europeus às terras que mais tarde se chamariam Brasil. Os conceitos bakhtinianos de dialogismo, discurso, polifonia ou heteroglóssia colaboraram no sentido de promoverem uma reflexão crítico-teórica sobre os problemas levantados. Além de Bakhtin, teóricos como Stuart Hall e Edward Said, que elegem a cultura não apenas como elemento constituinte, mas, de fato, determinante para a elaboração de qualquer produto humano, também contribuíram para as considerações teóricas desta pesquisa.

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Francisco Alves Filho

A Atividade de Compreensão de Texto no Vestibular

Orientação: Luiz Antonio Marcuschi
Área de Concentração: Linguística

Resumo: Nesta dissertação, realizamos um estudo comparativo e exploratório acerca da atividade de compreensão de textos em provas de vestibular de língua portuguesa, objetivando investigar a relevância de tal atividade e se ela, de fato, proporciona o exercício efetivo da compreensão. Para isso, foram realizadas análises da tipologia de questões utilizadas nas provas, dos gêneros textuais eleitos para a realização dos exercícios e do tipo de inferência que as questões propõem. Fazem parte do corpus as questões de compreensão dos vestibulares de 8 universidades federais da região nordeste do Brasil de cinco dos últimos anos. A pesquisa revelou que a atividade de compreensão é realizada de maneira muito heterogênea no s vestibulares, mas que, de um modo geral, há bastante uso de atividades inferenciais, sendo muitas delas, entretanto, desligadas da compreensão. As atividades são predominantemente realizadas sobre textos literários, mas percebemos uma tendência para maior aproveitamento de gêneros ligados à publicidade e ao jornalismo. Constatamos também que ainda predomina um vestibular de língua portuguesa como um fim em si mesmo, ao invés de ser um instrumento de aproximação entre o ensino médio e o superior. Contudo, há casos isolados de provas que avaliam capacidades intelectuais e habilidades lingüísticas necessárias à vida acadêmica, apontando para a possibilidade de surgimento de um vestibular com outro formato

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Mônica Magalhães Cavalcante

Expressões Indiciais em Contextos de Uso: por uma caracterização dos dêiticos discursivos

Orientação: Luiz Antonio Marcuschi
Área de Concentração: Linguística (Doutorado)

Resumo: Costuma-se distinguir anáfora e dêixis discursiva apenas em termos de referencialidade, afirmando-se que, enquanto os anafóricos retomam, no contexto, entidades pontuais, os dêiticos discursivos recuperam conteúdos difusos. Tal separação deixa de contemplar, no entanto, o princípio da subjetividade pelo qual se definem todos os fenômenos dêiticos. Este trabalho tem o objetivo de caracterizar os dêiticos discursivos, propondo um conjunto de traços capazes de diferenciá-los dos anafóricos contendo elementos indiciais. Sob a hipótese de que a dêixis discursiva pertence, por legitimidade, ao quadro da dêixis em geral, analisa-se seu caráter intersubjetivo, que se revela não apenas no procedimento dêitico de refocalizar os objetos de discurso, conduzindo a atenção do destinatário para um item específico do campo dêitico, quanto na capacidade de reconhecer, em certos casos, as coordenadas do falante no âmbito dos espaços físicos textuais. Além disso, acrescenta-se, ao parâmetro da abrangência referencial das expressões indiciais, a discriminação de quatro subtipos de anafóricos e dêiticos discursivos, definidos de acordo com os seguintes critérios: a relação entre aspectos formais e tipo de motivação do elemento indicial; a descrição da (re)categorização lexical empreendida; a espécie de retomada (total ou parcial); a direção do movimento remissivo; e o status informacional.

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Edilene Soares das Neves

A Construção social e Intertextual em “A Sombra Severa” de Raimundo Carrero

Orientação: Roland Walter
Área de Concentração: Teoria da Literatura

Resumo: O presente trabalho tem a intenção de enfocar como a intertextualidade - relação dialógica estabelecida não só ente o texto, mas com os outros - na obra Sombra Severa, de Raimundo Carrero, se constrói enquanto paradigma das obras literárias. Ao constituir e reconstruir a narrativa sagrada, Carrero mergulha nas entranhas do ser humano, rastreando o dilaceramento e o arrependimento da humanidade. É a fusão simbólica das narrativas que cria o imaginário literário da realidade, apontando caminhos para que se compreenda o cotidiano da vida e a desumanização da humanidade.

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Sílvia Fernanda Medeiros Maciel

Nomes, Tempos e Lugares Mágicos: leituras psicológicas dos livros infantis de Raquel de Queiroz

Orientação: Luzilá Gonçalves Ferreira
Área de Concentração: Teoria da Literatura

Resumo: Esta dissertação resulta da leitura dos três livros infantis de Rachel de Queiroz - O Menino mágico, Cafute e Pena-de-prata e Andira - a partir de teorias psicológicas distintas. Demonstrando a possibilidade de interdisciplinaridade entre literatura e psicologia, cada capítulo trata de um aspecto distinto dos livros objeto-de-estudo e tem como base uma teoria psicológica específica. o primeiro capítulo trata da questão dos nomes, estudados a partir da lingüística, da psicologia da linguagem e da psicanálise. O segundo, fala do tempo e se baseia na Psicologia do Desenvolvimento. O terceiro, trata dos lugares, das histórias e se estrutura, principalmente, a partir da Psicologia Ambiental. São, portanto, independentes, pois tratam de temas distintos. A interrelação entre eles se dá por uma identidade na diferença: todos partem dos três livros de Rachel de Queiroz para falar das teorias, exemplificando-as e discutindo-as a partir deles. Pôde-se concluir, depois da análise desses três aspectos, que a idéia de pares é uma constante nos livros analisados e que o último livro - Andira - representa uma síntese dessa noção, tanto no que diz respeito à personagem, quanto à idéia de tempo e aos lugares onde se desenrola a história.

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Marlon Freire de Melo

Tipos Sociais, Tipos Literários: uma análise sócioliterária do teatro e romance franceses dos Séculos XVII e XVIII

Orientação: Luzilá Gonçalves Ferreira
Área de Concentração: Teoria da Literatura

Resumo: Uma monografia sobre a história da sociedade francesa, à luz da dramaturgia e literatura francesas dos séculos XVII e XVIII. A pesquisa tenta demonstrar que a história literária não pode ser de modo algum dissociada da história social, e utiliza para isso dois de seus elementos mais apreciados na época: o teatro e o romance. As cortes de Luís XIV, Luís XV e Luís XVI eram estreitamente ligadas à produção literária e teatral. Analisando algumas peças e alguns romances publicados nesse período, nós fazemos um rápido percurso na vida social dos séculos XVII e XVIII.

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Hugo Monteiro Ferreira

Literatura Bojunguiana: (re)construção do imaginário infantil

Orientação: Ricardo Bigi de Aquino
Área de Concentração: Teoria da Literatura

Resumo: O presente trabalho visa analisar a influência que a leitura das obras literárias infanto-juvenis A bolsa amarela (1976) e A casa da madrinha (1978), de Lygia Bojunga Nunes, exerce na formação de imagens na e pela mente humana. Considerando que o projeto ficcional bojunguiano propõe a construção incessante de novos significados a partir da inter-relação texto/leitor, podemos dizer que as imagens constituintes do imaginário são reconstituídas à medida que o processo da leitura se efetiva.

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Paulo César Souza García

A Cidade do Olhar: a expressão viva em “A Cidade Sitiada” de Clarice Lispector

Orientação: Sebastien Joachim
Área de Concentração: Teoria da Literatura

Resumo: A cidade é vista como uma rede semiótica especular, pressupondo uma teia de signos, que a informa através do olhar. Pronta para determinar argumentos e valores instigantes ou quem sabe, matéria viva, expressiva. O ato de espiar é incessante na cidade-texto de Clarice Lispector, pois corresponde à expressão do ver, do sentir, do ouvir, do perceber, do imaginar. As coisas expressam qualidades traduzidas por sensações que emergem através do contato do sujeito com o espaço. Desse modo, a aparência constitui uma provação e o imaginário uma provocação. Ambos são resgatados no deparar do grande com o pequeno. O acaso e os instintos são proporcionados na textura da cidade com o intuito de promover a presença do ser que se destaca, pinta e borda pelas margens do texto.

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Virgínia Colares Soares Figueirêdo Alves

Inquirição na Justiça: estratégias lingüístico-discursivas

Orientação: Luiz Antonio Marcuschi
Área de Concentração: Linguística (Doutorado)

Resumo: Este estudo discute a noção wittgensteineana de jogo de linguagem a partir da análise de blocos seqüenciais de enunciados extraídos de audiências jurídicas autênticas. A análise desses fragmentos identifica estratégias lingüístico-discursivas na atividade social de inquirir na justiça. Aborda-se o funcionamento estratégico a partir da noção de atividade (Wittgenstein, 1953), retomada pela etnometodologia como episódio (Hymes, 1962) e evento comunicativo (Saville-Troyke, 1982) e pela pragmática como evento de fala (Gumperz, 1982) e tipo de atividade (Levinson,1978), numa perspectiva sócio-pragmática na qual o papel das relações interpessoais e os contextos sociais imediatos interferem nos diversos processos de inferência. Teóricos como Grice (1975), Searle (1975), Gumperz (1982), Levinson (1981), Streeck (1980), Brown (1986), Kasper (1981), Tannen (1985), Dascal (1986) e Koch (1998) são discutidos para tratar a questão da produção de sentido na interação. O tratamento da pergunta-resposta, estrutura da inquirição, fundamenta-se nos estudos de Levinson (1989), Atkinson & Drew (1979), Danet et al (1976), Stenströn (1984), Marcuschi (1986), Moeschler (1986), Hintikka (1994), entre outros. Este trabalho demonstra o anacronismo da concepção de língua, que opera com significados estáticos, apresentado na literatura sobre a hermenêutica jurídica, assim como aponta a falsa analogia da linguagem jurídica com linguagens artificiais, mostrando que o direito utiliza-se da língua ordinária, comum e natural, sendo as normas jurídicas lingüisticamente formuladas e a prática forense estrategicamente articulada, num dos tantos vocabulários profissionais especializados.

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